CABINET
DE GRAPHOTHÉRAPIE ET DE COACHING SCOLAIRE
J.CATALANO
QU’EST CE QUE LA GRAPHOTHÉRAPIE?
C’est la rééducation de l’écriture. La graphothérapie est le traitement des dysgraphies chez l’enfant, l’adolescent ou l’adulte. Elle permet à l’écriture de retrouver son rôle d’instrument de communication en véhiculant un message lisible et d’établir un lien entre le scripteur et le lecteur. En restaurant le geste graphique grâce à des activités personnalisées et ludiques, la graphothérapie fait découvrir ou renaître le plaisir d’écrire et redonne confiance en soi.
QU'EST-CE QUE LE COACHING SCOLAIRE?
Chaque enfant apprend d'une manière spécifique avec des procédures qui lui sont propres. Il n'a souvent pas conscience des stratégies qui fonctionnent bien pour réussir. Reprenant les principes de la pédagogie de la "gestion mentale", le coaching scolaire va aider l'enfant à travailler efficacement.
A partir des difficultés identifiées, les séances:
-
Permettent aux enfants « d’apprendre à apprendre ».
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Elles aident chacun à développer les stratégies d’apprentissage qui seront efficaces, en donnant la possibilité de mieux se connaitre et d’expérimenter des stratégies et méthodes d’apprentissage, d’organisation et de planification.
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Elles visent à optimiser la mémorisation des leçons et des connaissances.
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Aident chaque enfant et adolescent à retrouver confiance en lui, renforcent son estime et lui redonnent le plaisir d’apprendre.
QUAND CONSULTER?
Graphothérapie
LE MANQUE DE LISIBILITÉ
- les cahiers sont peu soignés.
- la forme des lettres n'est pas respectée.
- l’enfant n’arrive pas à relire ses leçons.
- l’enseignant a du mal à le lire et à
corriger son travail.
1.
LES DOULEURS
- l’enfant se plaint de douleurs au poignet,
au coude, à l’épaule.
- il se crispe pour écrire.
- il ne peut écrire longtemps.
3.
LA LENTEUR
- les leçons ne sont pas intégralement
copiées en classe.
- les exercices ne sont pas terminés.
- l’enfant n’arrive pas à suivre le rythme de la classe.
2.
UNE MAUVAISE ORGANISATION
- l’enfant écrit trop gros ou trop petit.
- les mots dansent sur les lignes.
- la page manque de clarté et semble "brouillon".
4.
Coaching scolaire
L'APPRENTISSAGE
- les leçons sont difficiles à mémoriser.
- les méthodes pour apprendre efficacement ne sont pas connues.
- les connaissances ne sont pas correctement restituées.
- l'enfant manque d'autonomie
1.
L'ENFANT PRECOCE
- l'aider à restituer ses connaissances, lui pour qui tout est « évident ».
- améliorer son apprentissage en lui donnant des méthodes adaptées à sa
spécificité.
- comprendre ses particularités et s’accepter tel qu’il est.
- reprendre confiance en lui et mieux vivre sa scolarité.
2.
LA CONCENTRATION ET L'ATTENTION
- des difficultés chroniques à s'organiser, à gérer son temps, à se concentrer en classe et lors des devoirs.
- une attention fluctuante ou parfois absente qui empêche de bien apprendre.
3.
LE STRESS ET LA MOTIVATION
- l'enfant doute de ses capacités.
- il panique lors des évaluations et "ne sait plus rien"
- il n'a plus envie d'apprendre et n'est plus motivé.
4.
LE CABINET
6 rue Sarrette
75014 Paris
Alésia
Denfert-Rochereau
